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Mal wieder hat die Zusammenarbeit zwischen dem aktiven Förderverein der NMG und der Schulgemeinschaft reibungslos funktioniert: diese funktionale und ästhetisch ansprechende Sitzinsel sorgt mit weiteren Sitzbänken dafür, dass dieser Flurbereich im Schulgebäude nun vielfältig genutzt werden kann. Durch die neu geschaffene Sitzmöglichkeit für eine größere Lerngruppe entstand dort ein neuer, heller Lernort. Natürlich soll dieser auch für entspannte Pausenzeiten sorgen…

Am ersten Sonntag in den Osterferien trainierten einige Kolleg*innen unserer Schule zum ersten Mal für die Staffel beim nächsten Münster Marathon. Mit dabei waren Lukas Brinkmann, Markus Preising, Moritz Uphoff, Deborah Sperling, Axel Kuhn und Jörg Klose (von links nach rechts).

Der Q2 Englisch Grundkurs führte im Rahmen der Behandlung von William Shakespeares „Romeo und Julia“ den Prolog und die erste Szene der bekannten Tragödie im Unterricht auf.

In zwei Gruppen aufgeteilt hatten die 28 SchülerInnen die Aufgabe, den englischsprachigen Originaltext selbständig und frei von formalen Einschränkungen auf die Bühne zu bringen. Die angehenden AbiturientInnen interpretierten den erbitterten Kampf der verfeindeten Familien Montague und Capulet sehr kreativ und konnten den Auftrag ihres Englischlehrers, Herrn Kraus, die „Emotion auf die Bühne zu bringen“, nach nur fünf Stunden Probenarbeit überzeugend und mit völlig unterschiedlichen Ergebnissen in den einmaligen Aufführungen umsetzen.

So konnten die jungen SchaupielerInnen mit Stolz und höchster Zufriedenheit feststellen, dass sie ihre Reifeprüfung beim Thema „Shakespeare Theater mit Maske“ bereits vor den offiziellen Abiturprüfungen abgelegt haben. Well done! 

Text von Pia Witthinrich und Svenja Nölker

Nichts behindert beim Lernen und Arbeiten mehr als ein uninspirierender, ungemütlicher oder unpraktischer Arbeitsplatz. Wie müsste dein Arbeitsplatz gestaltet sein, um dir das Lernen und Arbeiten so angenehm wie möglich zu gestalten? Dieser Frage gingen die Kursteilnehmer*innen der EF im Kunstunterricht mit ihrer Lehrerin Johanna Georg nach. Nach dem theoretischen Teil zur Designgeschichte lautete der praktische Arbeitsauftrag wie folgt:

Entwickle eine Sitzgelegenheit für deinen idealen Arbeitsplatz und dokumentiere deinen Arbeitsprozess! Die Sitz- (oder: Liege-) gelegenheit soll sich gestalterisch wie funktional an deinen Bedürfnissen orientieren und darf außerdem originelle Zusatzfunktionen haben.  Materialien konnten im Lockdown nur welche sein, die man zuhause vorfindet!

Auf welcher Sitzgelegenheit würdet ihr am liebsten Platz nehmen?