'Historia magistra vitae' - diese Leitformel Ciceros verdeutlicht, dass sich eben die Geschichte dadurch als Lehrmeisterin auszeichnet, da sie uns durch die Geschehnisse der Vergangenheit einen Einblick in die Strukturen zu erlangen erlaubt und daraus resultierend Leitlinien entwickeln lässt, aus denen wir die Geschichte selbst konstruieren können.
Have you ever had a native English speaker visit your classroom? Because we, the students of Mister Kocak's English advanced course got the chance to meet a native English speaker in one of our lessons.
Im Rahmen ihrer diesjährigen Tournee machten die Ensemble-Mitglieder der Wiener Kinderoper "Papageno" halt in Greven. Im Gepäck hatten die Darsteller*innen das über 200 Jahre alte Singspiel "Die Entführung aus dem Serail" (1782) von Wolfgang Amadeus Mozart.
Als früh am Morgen Bibi Blocksberg, Luigi, Prinzessin Lillifee und Batman gesichtet wurden, spätestens dann war es allen klar: die letzte Schulwoche der angehenden Abiturient*innen hat begonnen.
Wieder mal haben die Sporthelfer und Sporthelferinnen unserer Schule das Grundschul-Sportfest der fünf 1. Klassen der Marien-Grundschule in der Rönnehalle betreut. Über vier Stunden wurden die Kinder an selbstausgedachten und aufgebauten Turnstationen fachgerecht gesichert und angeleitet. Alle Seiten gingen ausgepowert, aber sehr zufrieden nach Hause!
Der Ausflug des Niederländischkurses aus dem 8. Jahrgang nach Enschede bot nicht nur Einblicke in die niederländische Kultur und Lebensweise, sondern unterstrich auch die Bedeutung von Exkursionen als integralen Bestandteil des Sprachunterrichts.
„Wow, das berührt mich“ sagt Schulsozialarbeiter Hans Tellmann beinahe andächtig, während er vor diesem Bild steht, das in der Auszeit ausgestellt ist. „Das will ich haben“. Urheber*innen des Werks sind die Q2 Schüler*innen Anna Saschek, Claudia Karolak und Colin Mensing.
„Königin Anthony schritt durch einen Raum von Stühlen, während ihre Untertanen versuchten, ihr den Thron zu verwehren“ - vielmehr ist es Antonia aus der 5B, die sich bemüht, einen Stuhl am Ende des Raumes zu erreichen, während der Rest der Klasse versucht, durch geschicktes Neubesetzen der Stühle dieses Ziel zu vereiteln.
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